ПІДВИЩЕННЯ МІНІМАЛЬНОЇ ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ В УКРАЇНІ: ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ

І.А. Оліфір
Завантажити статтю Читати статтю

Анотація

Обґрунтовано теоретико-методичні підходи до формування мінімальної заробітної плати в країні. Визначено позитивні та негативні фактори впливу на формування рівня мінімальної заробітної плати в Україні. Акцентовано увагу на необхідності мінімізації впливу негативних чинників та максимізації ролі позитивних факторів для збільшення не лише номінальної, а й реальної заробітної плати працівників. Відзначено, що зростання доходів громадян позитивно впливає на підвищення платоспроможного попиту населення зокрема та соціально-економічний розвиток країни в цілому. Встановлено, що одним із основних дестабілізуючих факторів впливу на величину реальної заробітної плати є постійне знецінювання національної валюти по відношенню до іноземних валют. Зазначено, що поширення тіньової економіки є негативним стримуючим фактором розвитку фінансовоекономічної системи країни. Встановлено, що зниження рівня тіньової економіки сприятиме збільшенню робочих місць та підвищенню заробітних плат населення, а також дозволить суттєво збільшити надходження до бюджетів різних рівнів і зменшити дефіцит Пенсійного фонду країни. Обґрунтовано, що зростання заробітної плати має бути тісно пов’язане з реальним станом економіки, оскільки її необґрунтоване підвищення може спровокувати інфляційні процеси та негативно вплинути на фінансовоекономічне становище в державі. З’ясовано, що поєднання макро- та мікрочинників впливу на формування мінімальної заробітної плати створює необхідний фундамент для зростання її рівня, що має позитивно віддзеркалюватися на соціально-економічному добробуті громадян та розвитку національної економіки країни

Ключові слова

мінімальна заробітна плата, прожитковий мінімум, соціально-економічний розвиток, фінансово-економічна система, добробут, платоспроможність, тіньова економіка

Використані джерела в процесі публікації
Olifir, І. (2018). RAISING THE MINIMUM WAGES IN UKRAINE: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES. Scientific Horizons, 21(11), 38-45.